目录
设置
书架
听书
欢迎使用听书服务

发声

  1. 小美
  2. 小宇
  3. 逍遥
  4. 软萌
  5. 小娇
  6. 米朵
  7. 博文
  8. 小童
  9. 小萌
  10. 小贤
  11. 小鹿
  12. 灵儿
  13. 小乔
  14. 小雯
  15. 米朵
  16. 姗姗
  17. 小贝
  18. 清风
  19. 小新
  20. 小彦
  21. 星河
  22. 小清
  23. 南方

语速

  1. 适中
  2. 超快

音量

  1. 适中
播放
评论

贞观帝师

作者:石肆 | 分类:历史 | 字数:0

第714章 普及教育的意义

书名:贞观帝师 作者:石肆 字数:0 更新时间:01-09 05:00

李世民听了夏鸿升说庄子上正在推行这种三段教育,眼中一亮,随着夏鸿升的话,更是面露欣喜之容。

却听夏鸿升继续说道:“陛下,单单这么说来,看似好像也没多大用处。考不过的,还是回去该干啥干啥去了啊,白在学堂里面浪费几年干啥,还不如早些下地干活去。可是咱们得从长远来看。拥有学识,拥有文化,所带来的好处,它本就是在生活的点滴方面的,而不是一下子就直接看出来的。微臣打个比方来说吧,就假若说十来年后,这泾阳又干旱了。倘若是其他地方的农人,就只能听天由命,到处挑水耕种,也是无济于事,然后爆蝗灾,庄稼毁于一旦。可是微臣的庄子上呢,田地里头种地的青壮,一看天就不下雨,就会多多来养鸡养鸭,放入田里。为何呢因为他们小时候学过啊,干旱容易爆蝗灾,而蝗虫的卵又都在土里。所以多多养些鸡鸭,放入田中,可以吃掉大量的蝗虫卵,蝗虫卵被吃了,自然蝗虫就少了,到时候就算是爆了蝗灾,田地里的蝗虫数量也不会太多,庄稼欠收了,还有那么多鸡鸭呢,隔三差五的下几个蛋,也饿不死人了。那要是是别处的跑来了呢那也不怕啊因为他们小时候学过啊,蝗虫具有趋光性,可以利用这个特性来消灭它。于是知道有蝗灾了,提前趁晚上点几堆大火,彻夜明着,蝗虫就算是飞来了,先冲火里面去了,能最大程度的消灭它。而没有学习过的其他的农人呢就只会跪地乞求,怨声载道了。这个时候,哎,突然出现了一个能够驱蝗的人出来说,我是天神派下凡来救你们的,其他地方的百姓一看,哎呀,这么神奇,竟然真的能够让蝗虫自己飞到火里面呢这一定是仙法于是就都去信他,供奉他,听他调遣,为他是从了。到了微臣的庄子上呢,他这么一说,大家都笑了啊,因为咱们人人都会这么做,这无非就是利用了蝗虫的趋光性嘛,有什么好神奇的,咱们小时候自然课上早就学过了,才不会受你蛊惑嘞陛下您看,这些就是体现出有学识的好处来了。而这,才仅仅是一个方面而已啊”

“好好”李世民连着叫了两声好,说道:“夏卿所言不差之前夏卿躯蝗,人人皆以为神迹,可夏卿解释给朕知道了,朕便觉得原来如此简单而已,布州县,都用这法子灭蝗,也没再听人说是神技了。启民智,果然是大有好处”

夏鸿升点点头笑道:“的确如此。陛下,俗话说谣言止于智者,就是因为有学识,有智慧的人,能够辨别是非,不会被谣言所蛊惑。愚昧无知,才会易受人蛊惑啊”

“夏卿在庄子上试验普及教育之法,如今看来,是否可以推而广之”李世民问道。

夏鸿升想了想,说道:“微臣以为,还不可大规模的推行。”

“哦此法既然于启民智最有效,为何不可”李世民问道。

“因为普及教育,有几个特点,这几个特点注定了它推行起来不太容易啊”夏鸿升摇了摇头,说道:“其一,普及教育具有公益性。所谓公益性,就是它不是一项生意,它是国家为百信提供的一种福利,一种好处。就像微臣做的,不论身份地位,不收取任何费用。这两点,陛下若是能够做到,则可想而知,百姓会如何对陛下感恩戴德了。可要做到这两点,就注定要付出许多东西。单单是不收取任何费用这一条,不收取费用,可建立学堂,聘请先生,哪里不得用钱,这个钱就得国家来出。以现在咱们大唐的国力,恐怕不能支撑全国性的推广。另外,不论身份地位,必定触及一些人的利益,这个,微臣就不便明说了,陛下您是知道的。”

李世民眉头一皱,显然是已经明白了夏鸿升的意思,又沉声说道:“此其一,那其二呢”

“其二,是统一性。统一性是贯穿始终的一个理念。是要立法,通过法律从始至终强调在全国范围内实行统一的教育,这个统一包括要制定统一的教育阶段教科书内容标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费、教师水平的标准等等。亦包括凡是大唐子民之中的适龄儿童、少年,不分性别、种族、家庭、贫富、宗教信仰等,均依法享有平等接受普及教育的权利,并履行接受义务教育的义务。其三,强制性。方才微臣说了,在微臣的庄子上,所有到了年纪的孩子必须去学堂接受教育,不去不行。其家人若是阻挠,必受重罚。这个就是强制性。让适龄儿童、少年接受教育,是法律规定的,是强制性的。谁违反,谁就要受到法律的惩罚。学生不想上学,学生要承担责任;家长不送学生上学,家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学,学校要承担责任;学校不提供相应的条件,也要受到法律的问责。同时达成这三点,教育才能够做到普及。”

“而这三点要同时做到,又何其之难”李世民叹了一口气,说道:“公益性,需要朝廷出钱出物出教习先生,这些开支,几地倒还罢了,若是全国都是如此,呵呵,恐怕刘政会要跟朕闹脾气啊且,光是不论出身与贵贱,就”

李世民停下了话头,眼中蓦地闪过了一道寒芒。

继而,又摇了摇头,说道:“如此看来,反倒是后面那两条更加容易做到。”

夏鸿升点了点头:“是的,陛下。所以这事儿是急不来的,只能春风化雨,一点儿一点儿的来了。不过,十年树木,百年树人,教育本就是百年大计,只论一朝一夕,本就是不行的。”

李世民没有说话,而是沉思了起来。夏鸿升也不打扰他,任由李世民静默深思了起来。

好半晌,却见李世民忽而展颜一笑,对夏鸿升说道:“呵呵,朕今日到了泾阳,只看了看书院,就觉得眼界开阔了许多,眼花缭乱了。想来,朕还要在泾阳再多待上几日。”

夏鸿升不知李世民心里有想了什么,见李世民这么说,于是行礼说道:“全凭陛下做主,微臣自当为陛下作陪。”

李世民点了点头,忽而又笑道:“今日之谈,莫令旁人知晓。朕回长安之后,你且带泾阳县令往宫中一去。”

上一章 目录 下一章